PROFESSOR

 -     ministrar aulas garantindo a efetivação do processo ensino-aprendizagem;

-          executar o trabalho diário de forma a se vivenciar um clima de respeito mútuo e de relações que conduzam à aprendizagem;

-          elaborar programas, planos de curso e planos de aula no que for de sua competência;

-          avaliar o desempenho dos alunos de acordo com as normas do Sistema Municipal de Ensino e orientações do Projeto Político Pedagógico da Secretaria Municipal da Educação;

-          cooperar com os serviços dos especialistas em Assuntos Educacionais;

-          promover experiências de ensino-aprendizagem diversificadas para atender diferenças individuais;

-          promover aulas e trabalhos com os alunos que apresentem dificuldade de aprendizagem;

-          colaborar e comparecer pontualmente às  aulas, festividades, reuniões e outras promoções, desde que convocado pelo Diretor da escola ou pela Secretaria Municipal de Educação;

-          cumprir e fazer cumprir os horários e calendário escolar;

-          zelar pela disciplina dentro e fora da sala de aula, tratando os alunos com urbanidade;

-          efetuar registros da atuação escolar dos alunos, fornecer dados e relatórios de suas atividades;

-          zelar pela conservação do espaço físico, limpeza e bom nome da escola;

-          participar e/ ou organizar reuniões com os pais de seus alunos;

-          seguir as diretrizes do ensino emanadas dos órgãos superiores competentes e as estabelecidas no Sistema Municipal de Ensino e Projeto Político Pedagógico da Secretaria Municipal da Educação;

-          desenvolver projetos educacionais e participar de atividades que visem ao aperfeiçoamento e à atualização do profissional da rede municipal de ensino;

-          realizar acompanhamento das atividades dos alunos na biblioteca escolar ou biblioteca pública;

-          desempenhar outras tarefas relativas à docência.

ESPECIALISTA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS

-          garantir que a escola cumpra sua função social de socialização do conhecimento;

-          promover a articulação entre a escola, família e comunidade;

-          participar com a comunidade na construção e efetivação do projeto político pedagógico;

-          garantir o acesso e permanência do aluno na escola;

-          participar do diagnóstico da escola junto à comunidade escolar, identificando o contexto sócio-econômico e cultural em que o aluno vive;

-          participar da elaboração do planejamento curricular, garantindo que a realidade do aluno seja ponto de partida e o redimensionador permanente do currículo;

-          contribuir para que aconteça a articulação teoria-prática;

-          contribuir para que a avaliação se desloque do aluno para o processo pedagógico como um todo, visando ao planejamento;

-          garantir a participação dos pais e alunos no Conselho de Classe;

-          promover a reflexão sobre as conseqüências sociais do processo de rotulação, discriminação e exclusão do aluno economicamente carente;

-          promover a articulação trabalho-escola;

-          discutir alternativas com o Conselho Municipal de Educação para o redimensionamento da educação municipal;

-          criar alternativas com o conselho de merenda escolar para  a melhoria no atendimento das reais necessidades nutricionais dos alunos;

-          garantir que o trabalho seja o princípio educativo na escola;

-          estimular e promover iniciativas de participação e democratização da escola;

-          estimular a reflexão coletiva de valores (ética, cidadania, liberdade, justiça e comprometimento social);

-          buscar atualização permanente, socializando os conhecimentos;

-          desenvolver o autoconceito positivo, visando a aprendizagem do aluno, bem como a construção de sua identidade pessoal e social;

-          influir para que todos os funcionários da escola se comprometam com o atendimento às reais necessidades dos alunos;

-          efetuar visitas às salas de aula para acompanhamento dos alunos;

-          participar do Conselho de Classe tomando as decisões que favoreçam o crescimento do aluno;

-          comprometer-se com o encaminhamento dos alunos com problemas de saúde física, mental e audiovisual, buscando a integração e interação dos mesmos no ensino regular;

-          executar outras tarefas relativas à função de especialistas em educação.

DIRETOR DE ESCOLA

- propiciar condições para que o Projeto Político Pedagógico seja executado;  

- participar da elaboração, acompanhamento, controle e avaliação do planejamento global da escola;

- organizar, coordenar, supervisionar, controlar e avaliar todas as atividades da escola, assegurando a eficiência do processo ensino-aprendizagem;

- coordenar reuniões com o corpo docente, pais, associações escolares, comunidade e outros;

- gerenciar e providenciar junto à administração superior, recursos físicos, financeiros, materiais e humanos necessários à viabilização do projeto político pedagógico;

- promover o relacionamento escola-família-comunidade;

- coordenar a elaboração do calendário escolar, fixando o horário das aulas e dos turnos, de acordo com as normas vigentes;

- organizar a escala anual de férias, compatibilizando-a com os interesses da escola e dos servidores;

- controlar a assiduidade do pessoal, determinando, na forma das normas em vigor, a justificação das faltas;

- propiciar os meios necessários para o treinamento em serviço e demais encontros pedagógicos;

- participar da elaboração do plano de criação e/ou ativação das instituições escolares;

- coletar, atualizar e socializar a legislação de ensino e de administração de pessoal;

- elaborar e aplicar instrumentos de avaliação dos diversos serviços da escola;

- fornecer dados estatísticos e relatórios das atividades;

- orientar os trabalhos das serventes, merendeiras e vigias;

- discutir com a comunidade escolar a qualidade, quantidade, preparo, distribuição e aceitação da merenda escolar, tomando providências para que sejam atendidas todas as crianças;

- emitir pareceres e informações sobre assuntos de sua competência;

- acompanhar o processo de matrícula;

- executar outras tarefas compatíveis com seu cargo.

COORDENADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

-          executar o trabalho diário de apoio pedagógico em todo o ambiente escolar;

-          elaborar programas de apoio a alunos com necessidades de acompanhamento individual;

-          cooperar com os serviços dos especialistas em assuntos educacionais;

-          promover experiências de ensino – aprendizagem diversificadas para atender diferenças individuais;

-          promover aulas e trabalhos com os alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem;

-          colaborar e comparecer pontualmente às aulas, festividades, reuniões e outras promoções, desde que convocado pelo diretor da escola ou pela Secretaria Municipal de Educação;

-          cumprir e fazer cumprir os horários e calendário escolar;

-          zelar pela disciplina dentro e fora da sala de aula, tratando os alunos com urbanidade;

-          efetuar registros da atuação escolar dos alunos, fornecer dados e relatórios, diário de classe e demais documentos escolares referentes aos alunos das unidades escolares da rede municipal;

-          zelar pela conservação do espaço físico, limpeza e bom nome da escola;

-          participar e/ ou organizar reuniões com os pais;

-          seguir as diretrizes do ensino, emanadas dos órgãos superiores competentes e as estabelecidas no  Sistema Municipal de Ensino e projeto Político Pedagógico;

-          desenvolver projetos educacionais, e participar de atividades que visam ao aperfeiçoamento e à atualização do profissional de educação da Rede Municipal do Ensino Fundamental;

-          realizar acompanhamento das atividades dos alunos na biblioteca escolar ou biblioteca pública;

-          realizar trabalhos de digitação, comunicados, fornecimento de materiais diversos aos professores, quando estes estiverem em atividades com seus alunos;

-          desempenhar outras tarefas relativas à docência e ao serviço de apoio pedagógico na escola.

PSICOPEDAGOGO

-          Elaborar e aplicar princípios e técnicas psicopedagógicas, empregando conhecimento de vários ramos da psicopedagogia para apropriar o desenvolvimento intelectual, social e emocional do indivíduo;

-          Promover a reeducação nos casos de dificuldade escolar e familiar baseando-se nos conhecimentos sobre a psicopedagogia e na avaliação psicopedagógicas a fim de promover o desenvolvimento do indivíduo;

-          Estudar métodos novos de planejamento pedagógico, treinamento, ensino e avaliação, baseando-se no conhecimento dos processos de aprendizagem para ajudar na elaboração de procedimentos educacionais diferenciados capazes de atender às necessidades individuais;

-          Analisar as características dos portadores de necessidades especiais com o objetivo de recomendar programas especiais de ensino compostos de currículos e técnicas adequadas aos diferentes níveis de aprendizagem;

-          Participar de programas de orientação profissional a fim de contribuir para a melhor adaptação do aluno ao trabalho e sua conseqüente auto-realização;

-          Planejar e executar pesquisas realizadas à compreensão do processo de ensino e aprendizagem e conhecimento das características psicossociais da clientela, atualizando e reconstruindo projetos pedagógicos da escola, a fim de fundamentar a atuação crítica dos professores e dos alunos e de criar programas educacionais completos, alternativos ou complementares;

-          Participar do trabalho das equipes de planejamento pedagógico, currículo e políticas educacionais e colaborar na constante avaliação e no rendimento dos planos e práticas educacionais, para implementar uma metodologia de ensino que favoreça a aprendizagem e o desenvolvimento através de treinamento quando necessários;

-          Supervisionar, orientar e executar outros trabalhos na área da psicopedagogia.

PSICÓLOGO

-          Emitir diagnóstico, psicológico e social, através da avaliação da clientela alvo, usado para tanto recursos técnicos e metodológicos apropriados;

-          Elaborar e aplicar princípios e técnicas psicológicas, empregando conhecimento de vários ramos da psicologia para apropriar o desenvolvimento intelectual, social e emocional do indivíduo;

-          Promover a reeducação nos casos de dificuldade escolar e familiar baseando-se nos conhecimentos sobre a psicologia da personalidade e no psicodiagnóstico a fim de promover o desenvolvimento do indivíduo;

-          Analisar as características dos portadores de necessidades especiais com o objetivo de recomendar programas especiais de ensino;

-          Participar de programas de orientação profissional e vocacional;

-          Realizar  pesquisas na área da psicologia escolar, a fim de fundamentar a atuação crítica dos professores e dos alunos e de criar programas educacionais completos, alternativos ou complementares;

-          Participar do trabalho das equipes de planejamento pedagógico, currículo e políticas educacionais concentrando sua ação nos aspectos que dizem respeito aos processos de desenvolvimento humano, da aprendizagem das relações interpessoais e colaborar na constante avaliação e no redirecionamento dos planos e práticas educacionais;

-          Atuar junto ao setor de recursos humanos, na área de recrutamento e seleção de pessoal, acompanhamento, treinando e reciclando servidores;

-          Participar na elaboração de normas e rotinas, a fim de obter a dinamização e padronização dos serviços; participar em ações de assessoria, prestando consultoria e emitindo parecer no âmbito escolar;

-          Participar de autorias e comissões técnicas, emitindo laudos e pareceres que lhe forem pertinentes;

-          Supervisionar, orientar e executar outros trabalhos na área da psicologia escolar.

Carga Horária: 40 horas = 100% da tabela

                                                                                                       20 horas = 50% da tabela